"One life ends; another begins"
Bom 2010 para todos!
quarta-feira, 30 de dezembro de 2009
quarta-feira, 23 de dezembro de 2009
Cheira bem, cheira a Lisboa...
la-la-la la-la-la la-la-la-la....
Que bailinho de bola ;)
Embrulhem que fica de prendinha de Natal.
Até nem vale a pena falar daquela "defesa" do Cebola dentro da área.. que escândalo!!! :|
O Lucílio desta vez nada podia fazer.
Houve corrida aos Kompensans pelo que pude constatar! lol
P.S. - Não tenho comentado a época do meu Benfas, mas não resisti a esta! :D
Que bailinho de bola ;)
Embrulhem que fica de prendinha de Natal.
Até nem vale a pena falar daquela "defesa" do Cebola dentro da área.. que escândalo!!! :|
O Lucílio desta vez nada podia fazer.
Houve corrida aos Kompensans pelo que pude constatar! lol
P.S. - Não tenho comentado a época do meu Benfas, mas não resisti a esta! :D
sexta-feira, 18 de dezembro de 2009
Necessidades Especiais...
Desengane-se quem está a pensar que vou falar das minhas "necessidades especiais"... Não vou falar de mim, vou falar dos outros.
Um professor não deve ser apenas um veículo de conhecimento. E embora no ensino superior não exista o chamado "ensino especial", algo bonito na teoria, mas que na prática é de difícil acesso a todas as crianças que dele necessitam, alunos com necessidades especiais existem da mesma forma.
Hoje de manhãzinha fui visitado por um aluno meu já conhecido do ano passado. Terceira matrícula na cadeira dá-lhe direito a ser "chutado" para uma turma virtual, na qual se perde bastante o acompanhamento presencial. A medida é feita para penalizar os alunos que estão a ocupar recursos (um lugar numa turma) durante 2 anos sem terem aproveitamento na cadeira. Não vou manifestar a minha opinião sobre este assunto, tal deve ser feito em sede própria.
Mas tudo para dizer que basicamente tinha-me "esquecido" deste rapaz, porque só tenho uma turma daquela cadeira e não me voltei a encontrar com ele no campus. Sofre do síndrome de Asperger, relacionado com autismo, mas que pelo que li não tem influência na capacidade cognitiva (já me tinha apercebido), mas sim no comportamento social e outras coisas mais específicas. Não gostei do artigo na Wikipedia sobre este síndrome. De qualquer forma, só preciso ter as noções básicas sobre esta condição que o resto eu consigo perceber pelo que tenho à minha frente. A medicação que ele toma é que faz a maioria dos estragos em termos de aprendizagem.
Tive sentado com ele umas duas horas e hoje tomei a decisão de, como professor, ajudar este aluno alertando a instituição para o facto de não nos podermos continuar a demitir das responsabilidades face a estes alunos especiais. Também pedi esclarecimentos sobre o que a lei contempla nestes casos. Por vezes parece que sabemos e que viramos a cara, por não querermos ter esse trabalho adicional, fazendo de conta que o problema não existe. Sim, é necessária bastante paciência com este aluno, mas acreditem que vale a pena, quando ele se começa a superar... been there!
Ser professor é ensinar, mas compreender as necessidades dos que nos rodeiam e levá-las a sério. Dar valor às dificuldades que outros têm e mesmo assim à preserverança com que tentam atingir os seus objectivos e afirmações pessoais. Ser exemplo...
Um professor não deve ser apenas um veículo de conhecimento. E embora no ensino superior não exista o chamado "ensino especial", algo bonito na teoria, mas que na prática é de difícil acesso a todas as crianças que dele necessitam, alunos com necessidades especiais existem da mesma forma.
Hoje de manhãzinha fui visitado por um aluno meu já conhecido do ano passado. Terceira matrícula na cadeira dá-lhe direito a ser "chutado" para uma turma virtual, na qual se perde bastante o acompanhamento presencial. A medida é feita para penalizar os alunos que estão a ocupar recursos (um lugar numa turma) durante 2 anos sem terem aproveitamento na cadeira. Não vou manifestar a minha opinião sobre este assunto, tal deve ser feito em sede própria.
Mas tudo para dizer que basicamente tinha-me "esquecido" deste rapaz, porque só tenho uma turma daquela cadeira e não me voltei a encontrar com ele no campus. Sofre do síndrome de Asperger, relacionado com autismo, mas que pelo que li não tem influência na capacidade cognitiva (já me tinha apercebido), mas sim no comportamento social e outras coisas mais específicas. Não gostei do artigo na Wikipedia sobre este síndrome. De qualquer forma, só preciso ter as noções básicas sobre esta condição que o resto eu consigo perceber pelo que tenho à minha frente. A medicação que ele toma é que faz a maioria dos estragos em termos de aprendizagem.
Tive sentado com ele umas duas horas e hoje tomei a decisão de, como professor, ajudar este aluno alertando a instituição para o facto de não nos podermos continuar a demitir das responsabilidades face a estes alunos especiais. Também pedi esclarecimentos sobre o que a lei contempla nestes casos. Por vezes parece que sabemos e que viramos a cara, por não querermos ter esse trabalho adicional, fazendo de conta que o problema não existe. Sim, é necessária bastante paciência com este aluno, mas acreditem que vale a pena, quando ele se começa a superar... been there!
Ser professor é ensinar, mas compreender as necessidades dos que nos rodeiam e levá-las a sério. Dar valor às dificuldades que outros têm e mesmo assim à preserverança com que tentam atingir os seus objectivos e afirmações pessoais. Ser exemplo...
Mundo "Ordinário"
Passion or coincidence
Once prompted you to say
"Pride will tear us both apart"
Well now pride's gone out the window
Cross the rooftops
Run away
Left me in the vacuum of my heart
What is happening to me?
Crazy, some'd say
Where is my friend when I need you most?
Gone away
But I won't cry for yesterday
There's an ordinary world
Somehow I have to find
And as I try to make my way
To the ordinary world
I will learn to survive
Once prompted you to say
"Pride will tear us both apart"
Well now pride's gone out the window
Cross the rooftops
Run away
Left me in the vacuum of my heart
What is happening to me?
Crazy, some'd say
Where is my friend when I need you most?
Gone away
But I won't cry for yesterday
There's an ordinary world
Somehow I have to find
And as I try to make my way
To the ordinary world
I will learn to survive
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
Preciso de um destes... Please, please!
Isto de estar a imprimir artigos para ler não vai com nada... time to think "green".
quarta-feira, 16 de dezembro de 2009
terça-feira, 15 de dezembro de 2009
Expectations... That's what it's all about
Costumo começar cada semestre a falar sobre expectativas aos meus alunos. As expectativas que eles têm de que eu seja um bom professor e que lhes transmita segurança e conhecimento; as expectativas que eu tenho de que eles sejam aplicados, interessados e que tenham bom aproveitamento.
Mas as expectativas envolvem-nos no nosso dia-a-dia: no trabalho e na vida pessoal. A expectativa alimenta o amanhã... o querermos ser reconhecidos pelo nosso trabalho, o querermos ser correspondidos em tudo o que damos de nós. Sem expectativas a nossa vida seria um mar sem sal.
Aqui há uns tempos, por pura curiosidade, já que tendo a acreditar no livre-arbítrio, deitaram-me as cartas a uma pergunta idiota, mas no fundo a questão: "Vou ser feliz?"
O lançamento consistiu em 3 cartas representando respectivamente Passado, Presente e Futuro:
A interpretação foi simples: "No passado recebeste em função daquilo que deste; no presente espera muitas desilusões e não correspondências; no futuro atingirás os teus objectivos".
Acredito, ou não? Tanto faz... mas se me quiserem desiludir façam-no agora, pois amanhã não o deixarei! :)
Mas as expectativas envolvem-nos no nosso dia-a-dia: no trabalho e na vida pessoal. A expectativa alimenta o amanhã... o querermos ser reconhecidos pelo nosso trabalho, o querermos ser correspondidos em tudo o que damos de nós. Sem expectativas a nossa vida seria um mar sem sal.
Aqui há uns tempos, por pura curiosidade, já que tendo a acreditar no livre-arbítrio, deitaram-me as cartas a uma pergunta idiota, mas no fundo a questão: "Vou ser feliz?"
O lançamento consistiu em 3 cartas representando respectivamente Passado, Presente e Futuro:
A interpretação foi simples: "No passado recebeste em função daquilo que deste; no presente espera muitas desilusões e não correspondências; no futuro atingirás os teus objectivos".
Acredito, ou não? Tanto faz... mas se me quiserem desiludir façam-no agora, pois amanhã não o deixarei! :)
P.S. - Depois de um dia inteiro de aulas... dois shots e uma partida de futebol. Gotta love it! lol
Aqui às vezes faz frio... no perfeito vazio
Memo-to-self: Ficar rico até aos 30 e alternar entre os dois hemisférios a cada 6 meses...
quarta-feira, 9 de dezembro de 2009
Pavilhão Atlântico - 18 Maio 2010
Confirmadíssimo!!
A atracção será o palco centrado no meio do pavilhão... vai ser um ano com muita música! :D
Bilhetes à venda a partir de dia 12 deste mês. Prendinha de Natal para mim!!!! LOL
domingo, 6 de dezembro de 2009
Rock \m|/
Já há algum tempo que tinha adicionado estes vídeos aos meus favoritos, mas não os cheguei a colocar aqui. Ontem enquanto dava baile nos matraquilhos (aparentemente sou a estrela nesta parte da cidade.. lol) estava a rolar este CD. Desta vez não deixo passar a deixa em branco...
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